Gatos y Dragones viajan hasta Australia para comenzar...

Este proyecto tendrá una duración aproximada de dos meses. Las actividad de lectura se realizará los días viernes y será retomado durante la semana por Mariela y Ana en las salas.

Si todos colaboramos, podremos llevarlo a cabo con éxito. Ustedes desde los hogares, tratando en lo posible que los chicos no falten los días viernes.

Más allá de la lectura, tenemos planificadas muchas actividades relacionadas con la historia.

En su momento, realizaremos un cierre al que estarán todos invitados!!!

Gatos y dragones se preparan para una maratón!!!

Las salas de Los Gatos y Los Dragones participaremos el próximo viernes 3 de Octubre de la 6º Maratón Nacional de la Lectura, organizada por la Fundación Leer. Nuestra escuela ya está inscripta!!
Comenzaremos la lectura del libro en capítulos "CUENTO A SALTOS DE CANGURO" , de la escritora argentina Elsa Bornemann.
Más adelante les contaremos más novedades. Es nuestra primera experiencia de escuchar un relato en capítulos.Mariela y Ana serán las encargadas de la lectura. Nosotros de escuchar atentamente. Hasta la próxima!!! Ya empezamos a investigar la vida de los canguros.

LOS GATOS COMPARTEN UNA MAÑANA CON USTEDES

Lucas y la torta de tortuga (Silvia Schujer)

ENCENDÉ LOS PARLANTES Y ESCUCHÁ ESTA HISTORIA

Los dragones festejan la llegada de la primavera

Las estrellas, la princesa Liwayway y los dragones

Escucharon la leyenda en el blog? Nosotros en la sala no pudimos. Nos cansamos de probar y entonces le pedimos a Norma que nos mandara el libro que sabíamos que estaba en la biblioteca de la sede. Lo escuchamos con atención y luego dibujamos aquello que más nos gustó de la leyenda filipina.
Ah! no dejen de mirar el cielo por la noche. Tal vez puedan ver la peineta, el collar y los aros de Liwayway convertidos en luna y estrellas..

Rosario: "Cuna de la Bandera"

Hace unas semanas fui a Rosario a un Congreso Internacional de Nivel Inicial. Conocí a muchas jardineras de diferentes lugares de América y compartimos experiencias.

Estando en Rosario (Santa Fe) no podía dejar de visitar el Monumento a la Bandera, pero saben lo que pensaba mientras estaba en ese ENORME MONUMENTO? Pensaba..."Qué lindo sería estar con mis alumnos, con LOS GATOS acá..." porque para el 20 de Junio habíamos estado trabajando sobre la importancia de tener una bandera, investigamos sobre la vida de Manuel Belgrano y vimos en fotos el Monumento a la Bandera a orillas del Río Paraná!!! Se acuerdan???

El 20 de Junio de 1957 fue inaugurado con un marco multitudinario el Monumento Nacional a la Bandera, obra del arquitecto e ingeniero Angel Guido. Ocupa una superficie de 10.000 m² y contiene tres partes principales: La torre Central; el Propileo Triunfal de la Patria (altar donde se venera la victoria obtenida gracias al sacrificio y patriotismo de nuestros antepasados, evidenciado por el fuego sagrado que arde en la gran urna votiva y en cuya base reza la siguiente frase: "Aquí Reposan los Restos del Soldado Argentino Muerto por la Libertad de la Patria".)y Galería de Honor de las Banderas de América (en las fotos les muestro la Bandera de los Andes, nuestro escudo ...)y la Escalinata Cívica Monumental que une ambos cuerpos arquitectónicos.

Bueno... es así, el Río está muy cerca del Monumento, y algunos datos para que tengan en cuenta: el Monumento se realizó con una piedra traída de los Andes, se llama así, Piedra de los Andes (es hermosa, pero como se encuentra en un clima muy diferente, la parte exterior está muy estropeada y en algunos sectores del monumento están restaurando lo dañado), pero dentro del monumento se encuentra protegida y pulida. Qué disfruten...

Mariela (sala de 5 "B" Turno Mañana)

DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ

Cada 21 de septiembre se celebra el día internacional de la paz, instaurado por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas. Así fue decidido el 7 de septiembre de 1981 luego de declarar la necesidad de observar un día internacional de la paz para fortalecer los ideales en cada nación y entre todas ellas. Su implementación ha sido reafirmada por este organismo en el año 2002. La fecha responde al inicio del periodo ordinario de sesiones de la ONU.
El día internacional de la paz es una exhortación a todos los dirigentes del mundo a dejar de lado sus ambiciones personales y unilaterales y negociar en un ámbito de buena fe y disposición.

Este día no pretende ignorar las diferencias culturales, ideológicas, religiosas o de otra índole, sino que anhela que existan vínculos esenciales entre los pueblos y entre las personas que primen por sobre esa diversidad.
El día internacional de la paz es justamente la ocasión para que los dirigentes reconozcan que solo intereses espúreos, generalmente económicos y especulativos, con los resortes que mueven los conflictos.
Este dia pretende generar un día de no violencia para su celebración; humilde objetivo inmediato que ayuda a trabajar en estrategias globales.
El día internacional de la paz encuentra razón de ser en la búsqueda de concientizar a los pueblos de que el desarrollo y el progreso solo se adquieren a traves de la convivencia pacífica. Es además el fortalecimiento de los valores de solidaridad y hermandad que la humanidad pareció olvidar.
La paz es la misión primordial de las Naciones Unidas.
Paz es un estado de tranquilidad y sosiego no turbado; para los estados Paz es no estar en guerras con ninguna otra. Pero ¿es suficiente la ausencia de conflicto bélico para definir el concepto de paz?

La paz auténtica a la que hay que tender se opone no solo a la guerra sino a otras formas de violencia como la discriminación, la opresión, la pobreza forzada, la explotación que impida el desarrollo digno de las personas. Este es el concepto positivo de paz distinto y mucho más sincero que el negativo (ausencia de conflicto). El día internacional de la paz es el día de la lucha por imponer esta concepción que implica justicia social, realización personal y comprensión.
El día internacional de la paz es el día de la educación para la paz; educación en el hogar, en la escuela, en los medios, en la acción; educación en valores y de compromiso.

SUEÑO CON LA PAZ (Unicef 1993)

"Antes, las guerras solían librarse entre soldados que luchaban en el campo de batalla. Hoy, más que nunca en toda la historia, las ciudades y los pueblos conforman el campo de batalla y los niños son las víctimas. Esto refleja un retroceso en el comportamiento humano.
"Sueño con la paz" es un libro que apoyó la UNICEF, debido a su interés creciente por la salud mental de los niños de la ex Yugoslavia. Los dibujos y escritos de este libro representan el proceso curativo de los niños traumatizados por la guerra. Los niños asistitos por padres, profesores, psicólogos y terapeutas del arte, rememoran los acontecimientos traumáticos y también los recuerdos alegres del pasado. Asi mismo crean sueños promisorios de futuro.
Este libro constituye el grito unísono de los niños, un llamado de atención a todos nosotros para que atendamos su súplica.Ayúdennos a convocar a los políticos y líderes del mundo para forjar una paz duradera. Hagamos todo lo que esté a nuestro alcance para poner fin al horror y ayudar a los niños a hacer realidad sus sueños de paz" JAMES P. GRANT .Director Ejecutivo de UNICEF (1993)

En la sala, analizamos esta pintura realizada por Nikola Aleksandar de Belgrado, llamada "MI SUEÑO".

Fiorella:"soñó que estaba en la cancha"

Juan:"porque eso le gustaba"

Thiago:"la guerra no era un sueño lindo, entonces soñó con algo lindo"

Tobías:"me gustó el sueño. No me gustó que largaran bombas"

Lautaro: "me gustaron los dibujos que hicieron los chicos"

Valentina:"que lindo fue su sueño"

Tobías: "ves la puerta? indica que no hay que usar las armas"

Yannick:"porque dice que no se puede. Está tachado"

Luciano:"un lindo sueño, con el fútbol o el tenis, jugar o ir a la escuela"

Conclusión del grupo:"se incendiaban casas y las familias no tenían donde ir. Sin plata, sin comer y sin amigos. "Mejor el sueño del chico"

"Prohibidas las armas, quiere decir lo de la puerta".

¿Que es la paz?(según los dragones)

En un primer momento:
Tobías: "cuando estás sentado y no hacés nada"
Yannick: "cuando todos están calmados"
Thiago: "cuando estás en la camioneta aburrido"
Juan: "cuando no hay nada para hacer"
Camila: "es tener paciencia"
Fiorella:"es estar aburrido"
Yannick:"es no molestar a otros países"
Tobías:"es el silencio total"
Al día siguiente y luego de profundizar el tema:
Verona:"es no pelear con espadas"
Tobías: "es compartir con amigos"
Yannick:"no hay que agarrar las armas"
Maitena:"no molestar a los países, que traten de hablar"
Conrado:"es jugar juntos y compartir autos y bloques"
Camila: "no hay que usar las armas"
Luciano:"porque las pistolas matan a la gente"
Jazmín: "son muy peligrosas porque matan"
Yannick:"y los aviones con bombas y los cañones también"
Verona:"asesinan a la gente"
Conrado:"tiran bombas en una ciudad tranquila y matan"
Mariano:"pueden matar a los nenes y la gente está triste"
Mariano:"hablando y conversando se arreglan las cosas"

"La paloma del futuro" y "La paloma". (Pablo Picasso)

Los dragones interpretan la obra de Pablo Picasso

Trabajamos en base a dos de las obras de Picasso:"La paloma" y "La paloma del futuro".
Las analizamos y luego cada uno decidió cual iba a llevar a la hoja.

PILDORITAS DE DRAGONES II

-Yannick: "Una gallina con su pico cortó la luz en todo Trelew."
-Isabella: "Seguro que pensó que era comida o que el cable era el nido.."
-Camila: "Por eso mordió el cable.."
-Tobías: "No. Porque el nido no lo hace en el cable, lo hace en el gallinero."
-Tobías: "Las gallinas no son como los pájaros.."
-Ana: ¿Las gallinas vuelan?
-Tobías: "Y...poco".
-Yannick: "Habrá encontrado una escalera para subir al cable..."
-Ana: Yo tengo otra información.Leí en el diario que había sido una paloma.
-Camila: "¿Una paloma?"
-Lucas: "¿Y si lo hicieron las dos?"
-Yannick: "Eso era lo que yo quería decir.."

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Presento un nuevo juego para Pc. Entre todos vamos descubriendo las distintas posibilidades de juego.

Hago una breve demostración antes de elegir quienes irán a dicho sector de juego.

Maxi: "ecovicate Ana, ecovicate, que ya ganaste".

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Tobías: "cuando tenga 19 , voy a ser corrista" (corredor de autos)

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Thiago: "Otro día que vengamos a la sede..¿podemos hacer una biblioteca nueva y llevarnos dos libros?"

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Como ya conté, los viernes cuando regresamos a la sala, morirmos con el olor de las medialunas..Hace unos días, decidimos cambiar de ruta para evitar el olorcito. Fuimos por Pellegrini, pasamos por la casa de Sofi, frente al trabajo del papá de Fio, por la puerta del trabajo de la mamá de Lauti . Por supuesto nos acompañó Norma. Llegamos a la sala y nos pusimos a trabajar un poco antes del desayuno. De pronto aparece la portera con dos bandejas de medialunas calentitas:

-Verónica: "las dejó un hada buena de regalo para uds. Vestía una campera negra y era muy rubia.."

-Los chicos a coro: "fue Norma, fue Norma".

(Cabe aclarar que fue un regalo sorpresa y yo no sabía nada)

-Ana: "llamemos por teléfono a la sede y preguntemos. Alguien quiere hablar?"

Habla Camila con Norma. Gesticula, y mientras habla, va adelantando al grupo:

-Camila: "no chicos, dice que ella no fue".

Pasamos el resto de la mañana pensando quien sería el hada buena..posibilidades, miles..

A la hora de la leche Ana pregunta al grupo:

-Uds van a comer algo sin saber quién lo trajo? Sin saber como están?

-Camila: "probalas vos primero Ana".

Así sucede. Hago la parodia que me estoy cayendo por medialuna envenenada..Mueren de risa.

-Ana:"no sé quién las trajo, pero están buenísimas.."

-Camila: "Ana, si te morís envenenada. PUEDO SERVIR YO LA LECHE?"...

(Cabe aclarar que todos comieron las medialunas regaladas por Norma y que por suerte a la maestra no le sucedió nada..)

LOS DRAGONES DAN 3600 GRACIAS!!

Gracias a la información que nos dio un papá, comenzamos a investigar la veracidad del mail recibido.Nos enteramos que la campaña del Hospital Garrahan tiene objetivos distintos, pero no menos importantes.
"Existe un programa de reciclado de plástico que recolecta tapas de gaseosa y agua mineral de cualquier marca que se realiza desde hace alrededor de un año y medio y que se sumó al trabajo que se viene haciendo con el papel que ya lleva ocho; pero el dinero que se obtiene al venderlas a las empresas que reciclan este material se utiliza para insumos, instrumental, equipamiento especial o necesidades de la Casa Garrahan , etc", aclaró a Clarín, Gustavo Gavilán responsable del área Gestión de Empresas del Programa de Reciclado de la Fundación Garrahan.
De ninguna manera, destacó, se "canjean" 600 tapitas por una diálisis porque éstas, obviamente, son gratuitas en el hospital que es público. "Es un trascendido que se hizo correr y no es así", afirmó Gustavo Gavilán. Las tapas "deben ser recolectadas en cajas, no en bolsas ya que éstas pueden romperse con facilidad. No sirven las tapitas de los aerosoles, champúes, lavandina u otros productos de limpieza.
Según los últimos datos registrados, en junio se juntaron 6000 kilos de tapitas, que equivalen a poco más de 14.000 pesos lo que ayudó a reparar y comprar equipamiento para el hospital. Esta nueva propuesta tiene dos grandes ventajas; por un lado evitar la contaminación ambiental y los efectos perjudiciales para la salud pública con la participación de toda la sociedad como protagonista poniendo su "granito de arena" y por el otro, seguir "desarrollando las diferentes actividades que se realizan en beneficio de los niños y adolescentes que se atienden en el Hospital Garrahan", concluye Patricia Gavilán(Coordinadora del Porgrama Reciclado del H. Garrahan)
Volviendo al mail que circula por Internet, dejando de lado lo inexacto de las "600 tapitas por una diálisis gratis"; una cosa es muy cierta: " cada vez que tiren una gaseosa, una botellita de agua... guarden la tapita primero".
El Hospital de Pediatría "Prof. Dr. Juan P. Garrahan" las necesita. (Clarin.com)

DÍA A DÍA FUIMOS PREPARANDO LA CAJA.CONTAMOS TAPITAS Y LAS EMBOLSAMOS.NOS COMUNICAMOS CON CRUZ DEL SUR PARA COORDINAR EL TRASLADO.EN CASA PREPARAMOS DIBUJOS Y MENSAJES PARA LOS CHICOS DEL GARRAHAM.LLEGÓ EL MOMENTO DE PONER EN LA CAJA NUESTROS MEJORES DESEOS.

Todo comenzó al volver de las vacaciones de invierno.
Una simple propuesta que gustó y generó mucho compromiso, tanto de los chicos como de sus familias.
A la misma, se sumaron aquellas personas que nos acompañan en el quehacer diario.
Y la caja plástica se fue poblando día a día…
Al principio (y con información equivocada) averiguamos que era el tratamiento de diálisis.
Más adelante nos intrigó saber quien era ese tal Garrahan…
Este proyecto solidario seguirá hasta fin de año, y no descartamos la posibilidad de buscar otro que nos comprometa tanto como este.
Gracias a todas las familias que diariamente acompañan a los chicos y a mi trabajo.
Ana.

LAS ESTRELLAS Y LA PRINCESA LIWAYWAY

Encendé los parlantes y escuchá esta hermosa leyenda filipina.
Y..a la noche, no dejes de mirar al cielo.

COCODRILOS

Cocodrilos

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"Devoración o la pesadilla de Ramona" (ANTONIO BERNI)

Esta es la historia que Diego nos contó acerca de esta obra:Ramona era una mujer que vivía en un lugar muy pobre junto a una laguna. Usaba un solo zapato. Todos los días juntaba monedita tras monedita para comprar comida. Un día fue al super y cuando volvía cargada de bolsas, se acercó a la laguna y fue devorada por el cocodilo. Ramona se puso furiosa, se enojó muchísimo con el animal. Por suerte pudo sacar de una de las bolsas del super, un frasco de pimienta y con ella hizo estornudar al cocodrilo.
Estornudó tan pero tan fuerte que Ramona salió despedida por los aires. Cuando pudo recobrarse del golpe, miró al cocodrilo y...¿recuerdan que pasó? Ramona se enamoró del coco y el coco se enamoró de Ramona.Sí, así de loco!!!
Ramona y el cocodrilo se casaron y tuvieron muchos cocodrilitos tan locos como ellos. Como fueron muchos les pusieron diferentes nombres, como: Fiorella, Camila, Sofía, Isabella, Agostina, Jazmín, Maitena. También tuvieron cocodrilos varones y eligieron estos nombres: Juan, Thiago, Yannick, Lucas, Luciano, Lautaro, Conrado, Mariano y Tobías...nombres iguales a los chicos que participaron de este taller. ¡Qué loco!!

Información p/adultos:

Desde principios de los años sesenta, Antonio Bemi trabaja en una serie nueva. Las obras dedicadas a Juanito L.aguna y Ramona Montiel, dos personajes inventados por él para utilizarlos como símbolos de la niñez explotada en América latina, especial mente en las grandes ciudades como Buenos Aires. Se trata de dos habitantes de las villas miserias, esos asentamientos suburbanos surgidos alrededor de los centros industriales en los países en desarrollo, con sus casas precarias y sus habitantes sumergidos en la pobreza y el desamparo.

Ramona Montiel es la chica de la villa miseria convertida en prostituta para poder sobrevivir; Ramona aparece rodeada de los hombres que la explotan, Ramona como costurera, Ramona trabajando en el cabaret, Ramona y la adivina, Ramona y su casamiento. Ramona esperando en la Panamericana

El artista utiliza un abundante collage transformando sus imágenes en superficies cargadas de elementos como latas, plásticos, hierros, maderas, telas, zapatos, juguetes, papeles, señales de tránsito, etc. La idea es incorporar los desechos que el artista recolecta en los barrios marginales de Buenos Aires donde podrían vivir Juanito y Ramona. Los cuadros y sus personajes están construídos con los mismos materiales reales que se encuentran en las villas. Para Bemi la pintura al óleo no es suficiente para expresar su crítica frente a la sociedad de consumo, es necesario utilizar los objetos reales de la vida de Juanito y de Ramona, llevándolos al ámbito del arte y transformando lo culto y exclusivo del arte en algo cotidiano y popular.

Ramona es un símbolo de las mujeres de las grandes ciudades que se prostituyen para sobrevivir. Pero es también la mujer de las letras de tango, a la que la sociedad rechaza. Ramona nace buena pero la sociedad la envilece. Cuando Berni cuenta la vida de Ramona está haciendo una crítica social.

En general, las construcciones presentadas, están realizadas con materiales desechables de la sociedad de consumo, por ello altamente degradables como maderas, juncos, pajas, cartón, papel, telas, plumas presentan engarce -más bien incrustaciones- de otros igualmente descartables como tuercas, alambres, tapitas de latón, varillas metálicas.Ramona al igual que estos materiales también es”desechada”, rechazada.

Así la obra "La voracidad" resulta terrorífica en su morfología, semejante a un cocodrilo que engulle entre sus fauces un cuerpo de mujer presumiblemente el de Ramona, del cual sólo vemos sus extremidades inferiores ataviadas con medias de red negras. Revelaría la violencia de la sociedad para el consumo rápido.

LOS DRAGONES PASEAN POR EL MALBA

Con motivo de la Ferifiesta del Libro y la Lectura hoy realizamos un paseo muy especial, un paseo por el arte, participando del taller realizado por la gente del Museo de Arte Latinoamericano Buenos Aires. (MALBA)

Sus coordinadores Diego y Bárbara a través de una filmación, nos hicieron conocer dicho museo por dentro y obras de Antonio Berni, Jorge de la Vega y Tarsila do Amaral.
Aprendimos que el arte tiene que ver con la imaginación, la alegría y el juego. Es por eso que escuchamos, nos divertimos y jugamos. También descubrimos que lo que hacemos cuando nos encontrarmos con diferentes materiales puede ser arte.
Analizamos la obra "Manisfestación"(Berni) "Rompecabezas" (de la Vega)"Devoración o la pesadilla de Ramona" (Berni) y "Abaporu"(do Amaral)

Resultó una experiencia maravillosa. Gran dominio de la gente que coordinó el taller, buenos materiales, explicaciones acordes con la edad de los chicos, lindo clima donde reinó la alegría, el interés y la escucha atenta.

También queda esa sensación algo amarga de pensar que muchas veces estamos lejos de tantas cosas buenas para que nuestros hijos y nuestros alumnos disfruten..

Esta vez pudimos estar cerca y lo aprovechamos!!!!

(próximamente podrán ver las fotos del paseo)

Haciendo clik en el link que figura más abajo, podrán leer una interesante nota sobre el Malba titulada:

"Los museos de arte se ponen a la altura de los más chicos"

http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=988075

RECUERDOS DE UN FESTEJO